FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

SECCION 1 CAPITULO 1: INTRODUCCION Practica de la terapia ocupacional. El esquema de este libro. CAPITULO 2: LA ORGANIZACION Y EL USO DEL CONOCIMIENTO Relacion del conocimiento con la practica. Conocimiento adquirido de la practica. Bases conceptuales como capas concentricas del conocimiento. Dinamica de las bases conceptuales. Conclusiones. CAPITULO 3: EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENT DE LA TERAPIA OCUPACIONAL Desarrollo del paradigma. El preparadigma del tratamiento de la moral. El paradigma de la ocupacion. La crisis de la terapia ocupacional. El paradigma mecanicista. La segunda crisis. La convocatoria para un nuevo paradigma. Conclusion. CAPITULO 4: EL PARADIGMA CONTEMPORANEO: UN RETORNO A LA OCUPACION COMO EL CENTRO PROFESIONAL Punto de vista focal. Conceptos teoricos centrales. Los valores. Conclusion. SECCION 2 CAPITULO 5: MODELOS CONCEPTUALES DE PRACTICA La naturaleza y el proposito de los modelos conceptuales de practica. Los componentes y los procesos dinamicos de los modelos. Desarrollo de modelos de practica. Modelos en perspectiva. Modelos actuales en terapia ocupacional. CAPITULO 6: MODELO BIOMECANICO Base interdisciplinaria. Teoria. La tecnologia en la aplicacion. Investigacion. Discusion. Resumen: el modelo biomecanico. CAPITULO 7: MODELO CANADIENSE DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL Base interdisciplinaria. Enfoques. Teoria. Tecnologia de aplicacion. La medicion canadiense del desempeño ocupacional. Investigacion. utilizacion y resultados en la practica de los principios centrados en el cliente. Discusion. Resumen: el modelo canadiense de desempeño ocupacional. CAPITULO 8: MODELO DE DISCAPACIDADES COGNITIVAS Base interdisciplinaria. Teoria. Tecnologia de aplicacion. Investigacion. Discusion. Resumen. CAPITULO 9: MODELO COGNITIVO-PERCEPTUAL Definiciones de percepcion y cognicion. Base interdisciplinaria. Teoria. Tecnologia de aplicacion. Investigacion. Discusion. Resumen: modelo cognitivo-perceptual. CAPITULO 10: MODELO DE OCUPACION HUMANA Base interdisciplinaria. Teoria. Problemas y desafios. Tecnologia de aplicacion. Investigacion. Discusion. CAPITULO 11: MODELO DE CONTROL MOTOR Base interdisciplinaria. Teoria y tecnologia de aplicacion de los enfoques de desarrollo. Teoria y tecnologia de aplicacion del enfoque contemporaneo del control motor. Teoria. Resumen y comparacion del enfoque del desarrollo neurologico y del enfoque contemporaneo del control motor. Teoria. Resumen y comparacion del enfoque del desarrollo neurologico y del enfoque contemporaneo del control motor. Discusion. CAPITULO 12: MODELO DE INTEGRACION SENSORIAL Base interdisciplinaria. Teoria. Tecnologia de aplicacion. Investigacion. Discusion. Resumen: modelo de integracion sensorial. CAPITULO 13: MODELOS CONCEPTUALES DE PRACTICA: EL ESTADO DEL ARTE DE LA PROFESION Fenomenos tratados por los modelos. Problemas identificados y vision de la terapia. Teoria ofrecida por los modelos. Investigacion. Conclusion: direcciones futuras para el desarrollo del modelo. SECCIONº3 CAPITULO 14: NATURALEZA Y UTILIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOS Tipos de conocimientos relacionados. Tres casos de cuerpos de conocimientos relacionados. Discusion. CAPITULO 15: MODELO MEDICO Base interdisciplinaria. Teoria. Implicaciones sobre la accion. Investigacion. Discusion. Resumen. Implicaciones sobre la accion. Investigacion. Discusion. CAPITULO 16: ESTUDIOS DE LA DISCAPACIDAD Bases interdisciplinarias. Descontruccion y reconstruccion de los conceptos de discapacidad. Implicaciones sobre la accion. Investigacion. Discusion. Resumen. CAPITULO 17: ESTUDIOS DE LA DISCAPACIDAD Base interdisciplinaria. Desconstruccion y reconstruccion de los conceptos de discapacidad. Implicaciones sobre la accion. Investigacion. Discusion. Resumen. SECCION 4 CAPITULO 18: IDENTIDAD Y COMPETENCIA PROFESIONALES Identidad profesional. Competencia profesional. Conclusion. CAPITULO 19: ORIENTACIONES FUTURAS PARA EL DESARROLLO DE LAS BASES CONCEPTUALES DE LA TERAPIA OCUPACIONAL Desarrollo del paradigma. Desarrollo de los modelos a traves del conocimiento adquirido de la practica.